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反预期标记“反而”的偏误分析及教学策略研究

2015-08-15○刘畅

语文学刊 2015年14期
关键词:语义教学

○刘 畅

(哈尔滨工程大学 国际合作教育学院,黑龙江 哈尔滨150001)

一、反预期标记及其属性

21世纪以前,中国学者就已经使用“预期”描述汉语某些句式的表义特点。吕叔湘描述转折复句时指出:“凡是上下两事不谐和的,即所谓句意背戾的,都属于转折句。所说不谐和或背戾,多半是因为甲事在我们心中引起一种预期,而乙事却轶出这个预期。”Heine et al.认为,在根据“预期”(expectation)建构起来的世界中至少包含两种状况:预期状况和非预期状况。使用语言手段区分这两种状况是人类语言的共性,标注非预期状况的语言手段是反预期标记(Counter-expectation Markers)[1]。

反预期标记是标示反预期信息的语法手段,以副词和连词为主,多出现在句首或句中,在话语中一般不重读,无真值条件意义,但具有引导和制约听话人对话语理解的程序意义。它是从语用角度分出的一个功能类,语用功能就是标示话语中某一信息与言者或听者的预期相反,只要具备这一功能的语法手段就是反预期标记[2]。

Heine等曾指出反预期标记的两个属性:

1.它们的使用隐含了被断言的情形与特定语境里被预设、预期的情形或者被认为是常规的情形之间的一种对比。

2.前者与后者背离,反预期标记的主要功能是将这个断言与预设或预期的世界以及常规联系起来。

二、关于“反而”的研究现状

作为反预期标记的副词“反而”,在《现代汉语八百词》对它解释是:“表示跟前文意思相反或出乎预料之外,在句中起转折作用。”迄今为止,已经有多位学者对副词“反而”进行了详尽的研究。……

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