白 庶 寇倩茜 李 微 张艳坤 杨晓彤

(沈阳建筑大学管理学院，沈阳 110168)

1 引言

近年来，BIM 的概念及相关技术在国内的建设行业得到普遍推广，越来越多的房地产开发、设计和施工企业都开始使用BIM 工具辅助其专业工作。然而，现阶段，大多数从业者对于BIM 的理解，仍局限于将BIM 和某些BIM 软件工具等同，缺乏对BIM概念的深入探究和广义理解。何关培［1-2］、刘晴，王建平［3］、过俊，陈宇，赵斌［4］等学者对BIM 的内涵在不同角度做了详细的解释与纠正，肯定了在完善建筑市场环境下BIM 应用的可信性与必要性，其实，BIM 不仅仅包含相关的技术手段，更重要的是，BIM提倡各专业协同设计的理念，提倡在建筑实施过程中各类信息数据的标准化、交互性以及建筑信息管理的规范化。在某种程度上，BIM 技术的应用对相关行业的工程技术人员在软件应用能力、专业技术能力、管理协调能力等方面提出了更高的要求［5］。

本文正是结合当前我国BIM 技术发展对专业人才的需求趋势，针对目前国内部分土建类院校在BIM 人才培养方面的实际做法，分析当前高等院校在培养BIM 专业人才方面存在的一些问题，并提出一些有针对性的意见和建议，以期促进和推动我国高等院校在BIM 专业人才培养实践的开展。

2 当前我国土建类本科院校BIM 专业人才培养的实际做法

从2011 年开始，为了适应社会对BIM 专业人才的需求和行业发展的需要，国内部分土建类院校率先开展了与BIM 相关的本科和研究生专业教育，经过几年的发展，逐渐形成了包括课程教学、校内专业协会、科研中心培养等多种形式的BIM 专业人才教育和培养模式，BIM 人才培养模式也逐渐从注重理论教学向注重实践应用过渡。……