◆刘美华

(山东省济宁市任城区长沟中心小学)

《数学课程标准》指出:“数学课程的设计与实施，应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。”生活中，科学技术的迅猛发展，不仅改变着我们的生活方式、工作方式，也潜移默化的影响着教师的教学方式和学生的学习方式。在小学数学教学中，适时恰当地运用多媒体来辅助教学，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，更好地突破教学重难点，有助于发挥学生学习的主动性、积极性，从而有效地提高小学数学课堂效率。那么，教师在小学数学教学中，应如何合理运用现代信息技术提高数学课堂效率呢?

一、运用信息技术，激发学生探究欲望

《数学课程标准》明确指出，数学学习，要紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的情境，激发学生主动探究的欲望，而动态的画面演示、直观视觉的刺激更能引发学生主动参与的热情，特别是低年级的小学生，他们好动、好奇，有意注意时间短、持久性差，往往影响课堂学习效果。而现代信息技术的运用，有效地弥补了传统教学手段的不足，对于激发学生学习数学的兴趣以及创新能力的培养、提高等方面发挥着巨大的作用。

1.创设情境，激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。充满趣味的问题情境，往往能激发学生探索的积极性、主动性。创设有利于学生学习的情境，是课堂教学得以展开的重要前提。……