曹悦琳

(黑龙江建筑职业技术学院，哈尔滨150025)

近些年，随着移动信息技术的多样化发展，海量移动数字信息涌来，电脑、手机、数字电视等媒介互联网技术日益成熟促使新媒体时代的到来，新媒体环境下，新的阅读方式、阅读特点和阅读习惯冲击着原有的思想和行为。高职院校学生对新鲜事物的好奇心和接受能力强，这一方面使他们面对大量数字信息时容易迷失方向，另一方面也使高职院校图书馆的发展遇到前所未有的挑战。

一、新媒体环境下高职学生阅读特点的变化。

（一）新媒体概念的提出

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。实际上新媒体没有一个固定意义上的概念，是相对于传统媒体提出的不断发展变化的概念。

（二）阅读特点的改变

新媒体环境下，读者的阅读特点发生前所未有的改变，包括：阅读方式数字化、阅读内容复杂性、阅读的随机性和阅读过程的互动性。

1.阅读方式数字化。

新媒体环境下各类通讯器材、数字化技术、和互联网技术的发展和普及，极大的改变了阅读环境，手机、电脑和阅读器越来越多的被人们使用，利用这些媒介进行数字阅读使阅读方式趋于数字化发展。

2.阅读内容复杂性。

新媒体环境下阅读的内容得到极大丰富，互联网上海量信息不断增长更新，人们可以看电子图书和期刊报纸、写微博、百度百科、浏览新闻，阅读的内容涉及古今中外，涵盖各个学科。新媒体的形式和阅读内容的复杂性，使读者享受到全新的视听体验，极大激发阅读兴趣。

3.阅读的随机性。

新媒体环境下的阅读不受时间空间甚至是阅读内容的限制，面对纷繁复杂的阅读内容，读者很多时候甚至忘记了阅读的初衷，在互联网上随机打开链接，不受限制。此外，相对于传统的阅读方式，新媒体环境下的阅读将文字、图片、声像相结合增加了读者阅读的随机性，激发读者的兴趣，使阅读无处不在。

4.阅读过程的互动性。

新媒体环境下读者得身份悄然发生着改变，在阅读的同时充当着信息的制造者和转播者的角色，阅读后可以通过微信、微博、QQ空间等发表自己对阅读内容的观点、看法。读者可以与朋友、同事甚至是阅读作品的作者进行交流，不断变换角色，互动性成为新媒体吸引读者的一个重要方面。

二、高职学生阅读现状分析

新媒体环境下阅读环境的复杂化，阅读方式的变化、阅读内容的复杂化、阅读信息的海量化对整个社会产生巨大的冲击，而高职学生具有接受新鲜事物能力强但分辨事物能力弱得特点，“乱花渐欲迷人眼”的新媒体阅读导致学生注意力不集中，丢失阅读目的，阅读效率低导致阅读焦虑，影响着他们得行为和思想，使他们的阅读方向和兴趣都发生着变化，追求刺激、时尚享受，各类言情、玄幻和武侠作品成为他们阅读的主体。

高职学生的阅读现状令人堪忧，他们的阅读数量不足，阅读质量不高。分析其原因，一方面阅读得目的性不明，侧重娱乐性；另一方面无暇阅读和跟风潮。高职学生总是感觉没有时间进行阅读，无法集中精力进行深度阅读，体会不到作品深层次得思想内涵，从而陷入不断浏览却不得其要领的状态中。

三、高职院校图书馆的发展策略

新媒体环境下阅读的数字化已成为阅读发展的必然趋势，高职院校图书馆作为学生第二课堂的重要载体，在阅读特点方式和习惯发生革命性变化得今天，如何应对变化，开展内容丰富、形式多样的个性化服务，成为高职院校图书馆发展的重点和方向。

（一）营造氛围

高职学生阅读习惯的养成，依赖于热爱阅读得良好氛围。学生到图书馆不仅仅为了看书，更多的是感受图书馆的文化和读书氛围，所以，将图书馆的建设融入到校园文化建设的大环境中，尤其在图书馆环境建设中注重内涵建设、细节建设，营造一个文化氛围浓，书香四溢的阅读环境，使学生在“阅读的文化”中有所感悟，得到启迪，从校园文化中感受到阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣，使学生主动到图书馆去阅读。

（二）个性化的导读服务

针对高职学生的思想特点开展个性化的导读服务。（1）根据学生的专业、层次制定导读书目，定期推荐给学生，为学生量身定做读书计划，培养学生阅读兴趣，逐步提升学生阅读质量。（2）成立读书兴趣社团，以点代面，通过喜欢读书的学生传递信息，影响和吸引更多的学生读书。通过学生社团开展各类阅读活动，以读书日、校园文化节等为时间节点，举办征文、演讲等比赛，促进学生认识阅读的内涵和精髓。

（三）搭建信息服务平台。

高职院校充分利用自身资源，帮助图书馆开发利用新媒体搭建服务平台，探索网络媒体、手机媒体下的服务新策略。开发手机APP软件，为学生进行个性化定制、书目导读、信息检索、个人数字图书馆等服务。充分利用QQ群、微博等新媒体开展服务如开通公众微信平台，提供在线咨询等。

综上，新媒体的飞速发展在推动高职院校图书馆服务发展的同时，也提出了巨大的挑战，高职院校图书馆应更加关注读者需求特点的变化，全面提升服务能力和水平。

[1]百度百科，新媒体，http://baike.baidu.com/link url=aLWYxve-CQ-E8DOD6t2qWAE cYGfl89cNK462z1meOBaekraZ8m0MGnXvR-kc82x ehzvbnAhBsGM4292E56rzOgIx9gbGU7nPVYZG-UF1p3i，[2015-01-04].

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