浅谈高校辅导员如何做好学生管理

2015-08-15佟昕阳

科技视界 2015年4期

佟昕阳

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

当今高校教育教学工作的重要组成部分就是学生管理，同时也是教育教学的基础，伴随着现代社会的发展，对大学生的要求也逐渐提高，怎样对学生进行可行有效的管理，积极的引导，使他们成为德才兼备，并具有创新精神的高素质人才，是当前高等教育所面临的重要任务，作为高校和学生接触最密切的辅导员，应充分及时的了解当代大学生的特点。与此同时，还应具备相应的职业素养，在学生管理上不断的探索。

1 当代大学生的特点

1.1 乐于自我表现，具有很强的参与意识，但合作意识淡薄

当代大学生乐于参加各项活动，在活动中表现积极，展现出自我个性，喜欢广泛的结交朋友，然而在沟通形式上却只注重表面，真诚和信任表现不足。究其原因，新社会的计划生育使得学生中独生子女占了大多数，在家庭教育中被关注、溺爱的弊端逐渐显露，因此难以很好的融入集体生活，自我意识比较强。相对在团结协作和集体荣誉感方面比较缺乏。

1.2 思维比较活跃，反应也很敏捷

当代大学生的好奇心比较强，当碰到问题时善于寻找捷径。对多种电子产品都能熟练掌握，经常运用科技手段来解决在传统工作中遇到的难题。

1.3 思想具有矛盾性

一方面很多学生在知道机遇难求的同时，却往往当机遇来临时不加理睬或根本不知道怎样去把握，另一方面，他们知道当前激烈的社会竞争，工作压力很大，但在学习上却不积极认真，导致成绩不过关，在面对应聘官的问题时，不知所措。另外他们也知道当今社会是多元化发展的社会，各个行业都存在成功，却经常抱怨专业不好，学校不名。

1.4 对效率和效益更加注重，很多时候责任感和奉献精神不足

很多学生都会把回报、利益作为办事的出发点，对承担义务性的工作不愿意去干。

2 当今辅导员应具备的职业素养

根据当前大学生的自身特色，大学期间如果不能正确有效的加以引导，以后很难成为社会建设中的高素质人才，因此，辅导员作为学生工作中的主力军，应具备以下职业素养：

2.1 较高的思想政治素养

辅导员在日常工作中应不断提高自身的思想素质，对党的教育方针准确把握，以此解决学生工作中出现的问题，自身有较高的思想道德素质，才能正确的引导学生，树立正确的价值观和人生观，从而对大学生思想上的问题进行解决。

2.2 自身综合素质要不断提高

辅导员工作的对象是当代大学生，因此自身也应和大学生一起与时俱进，具有驾驭新事物的能力，同时也应不断加强协调能力和敏锐的观察力，这样才能得到学生对工作和个人的认可，和学生成为良师益友的关系。

2.3 正确认识、热爱工作

辅导员应对自身的工作有着全面的认识和正确的定位，这项工作本身就任务繁重，内容复杂，辅导员自己要认识到工作的重要性，以饱满的热情投入到工作当中，发挥出最大的主动性和积极性，力争不断把此项工作做得更好。

2.4 要有奉献精神

辅导员工作对学生的学习和生活各方面都有所涉及，比较繁琐，需要很多时间和精力的投入，在平时工作中难免会遇到很多的棘手问题，辅导员应保持不气馁的精神态度，设身处地为学生考虑，尽量想办法解决。总之，为了给社会培养高素质的人才，辅导员应具有乐于奉献的精神，在日常琐碎的工作中感受乐趣和成就。

3 如何做好学生管理工作

近几年教育部颁发了很多的学生管理规定，对辅导员的学生管理工作作了明确规定，主要包含学生学习、生活、心理辅导和党团工作等几个方面。当代高校辅导员要对国家的教育方针认真贯彻，管好学生管理工作。

3.1 辅导员要以自身修养，良好的气质，优秀的个人魅力影响学生

辅导员是班级工作的管理者，同时也是学生的人生导师，一言一行都会影响学生的健康成长，对形成良好的班风也有着很大的影响，辅导员要想班级工作游刃有余，必须在学生的心目中有着良好形象气质，个人魅力优秀，才能为班级管理工作奠定良好的基础。言行举止和仪表是辅导员好气质和个人魅力的首要表现，一般情况下，一个辅导员要带几十甚至几百名学生，他们是学生关注的焦点，因此在工作中衣着服饰都应大方得体，行为举止要落落大方，语言谈吐要温文尔雅，把美好的形象留给学生，利用对自身人体美的塑造，表现出蕴含的力量、气质、风度。从而展现心灵的美好，和对工作的满腔热情，对大学生的审美观进行正确的培养，使他们能够对真善、美丑进行正确的辨别，从而潜移默化的感染学生，这是对职业和学生尊重的体现，对辅导员班级管理工作的顺利展开也有着很大的推动作用。

道德品质也是辅导员个人魅力展现的所在，应以身作则，诚实守信。辅导员是高校教育基层管理者，应把热爱教育事业，教书育人作为信念，还应具备关心学生，细致严谨，说到做到的工作品质。另外在意志品质上，要坚韧顽强，果断勇敢。在管理工作和思想教育工作中，常常会有突发事件，辅导员肩负维护学生安全的重任，所以必须勇敢果断，沉着冷静，能够把握大局，对事态进行控制，在性格上要平等民主，无私宽容的对待学生，关爱宽容学生，对学生的人格要尊重，多理解、接纳学生，对脾气性格不同、兴趣爱好差异较大的学生都要如此。在情绪上，应感情丰富，睿智幽默。学生管理工作和思想教育工作必不可少的一项艺术就是幽默。所以在平时的工作中辅导员应加强积累、学习。锻炼自己的思维，善于良好的运用幽默，这种方式带来的启示，更能够引人思考。把乐观、睿智、富有感染力作为自己成长的目标。在心理上，要会对自己的情绪进行控制，正确客观的面对挫折和自己的处境，充满信心，对自己的长短处也要正确认识，对自我认知进行不断的调整，做到难题或麻烦面前不愠不火，力争“不以物喜，不以己悲”。

3.2 贯彻以学生为本的原则

辅导员应对自己的责任和工作对象正确看待，不仅仅是学生生活中的管理者，也是良师益友的身份，不仅是代表学校履行对学生的监督职责，更应站在学生的立场上对学生进行引导、督促，帮助学生解决实际问题。“学高为师，身正为范”是高校辅导员应该牢记的，把工作做精、做细、做实是始终坚持的原则，把大学生的价值和目标与教育管理工作紧密联系起来，用爱心展开教育管理工作，一视同仁，公平公正的对待每一位学生。

3.3 敢于创新，注重实践落实

社会的不断变化和发展，使大学生的成长环境和学习环境也不断随之变化，所以辅导员要与之同步，对旧的教育观念和方法要及时摒弃，勇于创新，不能得过且过，因循守旧。如果这样就会造成与学生脱节的现象，给管理工作造成障碍。

3.4 重视同学生的交流沟通

连接学校和学生之间的重要纽带就是辅导员，因此和学生进行深入交流，对他们进行细致观察了解是很有必要的，在平时的工作中，应抓住机会，深入学生对他们在学习、生活中的问题仔细分析，加以指导。当代大学生的压力也很大，来自各个方面，受社会风气的影响，容易产生自闭症、抑郁症等等，因此，应对学生的心理健康教育不断加强，这也是辅导员工作的重要方面。