钟双喜

（江西中药大学经济与管理学院，江西 南昌330000）

大学生是国家的栋梁，是建设社会主义的主要生力军。而文化是民族和国家智慧的结晶，是人民群众思想的凝聚，是我们民族生死存亡的根本，它是国家蓬勃发展的根本与需要之所在，是民族能够可持续发展的重要基础。人的思想指导着人的行为，好的思想道德素养，才能产生良好的行为。笔者提出以下几点建议，希望对高校的教育工作者，培养有素质，有正确人生观的大学生提供参考建议。

1 灌输高校教育工作者文化育人的全新理念

所谓文化育人，就是通过文化渗透来培育人。总而言之，它体现的是文化的承继和连续。一个人的学识和修养的养成需要不断的学习。文化与教育两者是相辅相成，紧密联系在一起的。为建设富强民主高度文明的社会主义国家，我们需要大量有文化、有素质、有专业知识的全新人才。因此，在显性和隐性思想政治教育的教育过程中，我们要把文化育人摆在重要位置。从目标、功能和内容三个角度着手，在思想政治教育的过程中，高校工作者拥有文化育人的全新理念。

1.1 目标上重视建造大学生的文化人格

具体而言，“文化人格”指的是人们在文化实践活动中表现出来的一般人格特征，是人们对于文化的追求和态度，对文化的鉴别和接受性等的综合体现。一个国家和民族文化人格的好与坏，直接决定了这个国家文化发展方向的科学性和文化发展的速度。思想政治教育必须在目标上重视构建大学生的现代文化人格，使高校大学生能够快速形成自身的文化主体地位，培养自身文化的主人翁意识。当代大学生的思想政治教育应该重塑民族责任，提高民族文化的使命感。

1.2 功能上要继承优秀璀璨的五千年文化

对于我国这样一个地大物博，有着辉煌的五千年文化的文明古国而言，文化是有着更加深刻的内涵。广博而深厚的文化资源有利于大学生吸收。但是，高校思想政治教育工作者应该努力做到对各种文化去其糟粕，取其精华。把传统的优秀文化精髓传承给当代大学生，培养有正确价值观、人生观的合格接班人。

1.3 内容上重视文化价值观教育

所谓价值，就是人类对于自我发展得本质发现、创造和创新的要素本体。[1]价值在很多邻域有特定的形态，比如人生价值、社会价值、文化价值等等。从价值的这一定义出发，文化价值是指客观事物的所具有的能够满足一定文化需要的特殊性质。文化价值是一种关系，它包含两个方面的规定性：一方面存在着能够满足一种文化需要的客体。另一方面，存在着某种具有文化需要的主体，当一定的主体发现了能够满足自己文化需要的对象，并通过某种方式占有这种对象时，就出现了文化价值关系。文化价值是社会产物，不能把文化价值仅仅理解为满足个体文化需求的事物属性。[2]人不仅是文化价值的需求者，而且是文化价值的承担者。例如，等级制度对于封建统治阶级具有文化价值，拜金主义对于资产阶级具有文化价值，但它们对于无产阶级和劳动群众却只有文化压迫的作用。克服文化价值的分裂和对抗，是社会主义文化建设的任务。因此，要将文化价值观教育充分融入到大学生思想政治教育内容中。

2 培养当代大学生的正确文化观

高校思想政治教育要培养当代大学生正确的文化观，认真客观的对待全世界范围内迥异的文化。要引导大学生形成正确的自我文化意识。具体而言，民族文化没有优劣之分，只有先进和落后的区别。世界各国家和民族都有自己的传统文化，这是民族赖以存在和发展的基础，也是一个民族的灵魂和成熟的标识。没有民族文化，一个国家将失去民族的凝聚力和亲和力，并且将难以发展和壮大。由于地理和历史多方面的原因，世界各个民族的文化有很大的差异性，也正因为如此，才构成了人类世界五彩缤纷的多样文化。民族文化是特定民族风俗习惯、民族价值体系、民族思维方式和观念的反映，是一定历史条件的产物。由于各民族的历史背景、地理环境、经济基础，因此，民族文化的表现会有所不同。哪怕是落后的民族文化，也有可以吸收的精髓。在思想政治教育过程中，我们一方面倡导精英文化，另一方面也坚持宣扬大众文化。让精英文化以新的面貌走进人们的日常生活之中，通过精英文化的高雅来提升大众文化的平俗，使大众文化也能启发大学生，培养他们的民族自豪感。

3 加强共同理想教育，坚定社会主义信念

作为高校思想政治教育工作者，应该让大学生坚定社会主义信念。把建设富强、民主、文明的现代化国家作为信仰和目标。高校思想政治教育的核心内容是理想信念教育，它是一项思想灵魂工程，因此，在社会主义信念被逐渐淡化的今天，必须强调共同理想的教育，坚定当代大学生对社会主义的理想信念。大学生是当代社会改革开放和建设的接班人，是国家的栋梁和民族的寄托，他们坚持怎样的理想信念，将关系着我们社会主义的前程和命运。因此，邓小平强调：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想”。“从长远来看，这个问题关系到我们的事业将由什么样一代来接班，关系党和国家的命运和前途。”因此在进行共同理想教育中，一定要把对当代大学生的教育作为重点，要培养他们作为社会主义伟大事业的接班人和建设者。让他们坚定我国社会主义共同理想和共产主义远大理想。

4 结束语

为了培养高素质的合格大学生，我们要将思想政治教育摆在首当其冲的位置。思想政治教育不仅关注人的意识、行为等微观方面的问题，还要关注政治、文化、以及经济等宏观方面的问题，构建其运行的宏大视野。思想政治教育作为人类社会一种普遍的文化现象，从其产生的那一刻起，便被打上了深刻的文化烙印。它既受到特定的社会经济文化的制约，传播特定社会特定阶级所倡导的主流文化，又要参与特定社会文化的建设，确保社会文化发展的方向性，促进社会文化的变革与完善[3]。因此，在文化安全视野下，思想政治教育就是一种构建国家主流意识形态，确保国家的民族特色和核心价值体系不被消散的文化活动，其实施过程就是对文化的选择、整合、继承与完善的过程。高校的思想政治教育工作者应该引导大学生找准精神坐标，增强对中国特色社会主义文化的认同感和归属感，维护中国特色社会主义文化的独立性与主导性。

［1］燕继荣.继续改革的动力在哪里[J].晾望东方周刊,2009,30.

［2］顾友仁.我国当代思想政治教育的文化属性及其选择[J].大连理工大学学报,2011,4.

［3］袁汪洋.论现代思想政治教育的文化价值及其实现路径[J].求实,2012,6.