刘旭晖

（湖南城建职业技术学院，湖南 湘潭411101）

校园文化是指高校在创建和发展过程中形成的、体现学校特色的、师生一致认同的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和，校园文化是一种亚文化，它可以分为物质文化、制度文化和精神文化三个层面，是素质教育的重要载体。校园物质文化是指包括学校建筑、实验设施等在内的物态文化，是一所高校综合实力的标志之一，属浅层次的校园文化；制度文化是学校运作的保障机制，包括管理体制、规章制度、考核办法等，属中层次的校园文化；精神文化是校园文化的核心和灵魂，包括高校办学理念、学校传统、学风、教风、价值观念等，其对内能形成一种文化上的向心力，对外是学校特性和精神面貌的缩影，是“最具有内在性，最能体现文化的超越性和创造性本质特征”的文化形式。

1 校园精神文化建设的作用

1.1 有利于高校的思想政治教育

近年来，我国加速推进国际化进程，未经筛选的西方价值观大量涌入。强烈的东西方文化碰撞导致尚未形成正确人生观、价值观的大学生们盲目崇拜西方文化而忽视了对本土文化和历史的学习。在当代大学生身上，中华民族的优良传统缺失，他们过于注重享乐而忽略了为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，不能正确地处理人与人之间的关系。在这种情况下，帮助他们形成正确向上的价值观就显得尤为重要。大学生可以通过丰富多彩的校园文化活动汲取精神上的养分，校园文化活动的积极作用能够感染并渗透到学生的日常学习、生活中，逐步纠正他们的负面心理。……