孟 荫

（黑龙江大学信息管理学院，黑龙江 哈尔滨 150080）

公共图书馆是地方信息中心，公共图书馆的服务对象可以包括任何一个社会成员，当然也包括广大中小学生。在实行多年的义务教育政策的影响下，我国中小学的普及范围已经基本实现了全面覆盖全国各个地区，相比之下公共图书馆的覆盖面具有较大局限。因此公共图书馆与中小学图书馆信息资源共享是促进国内图书馆事业发展的有效途径,也是图书馆产出更多社会效益的可行方式。

1 进行信息资源共享的意义

1.1 促进公共图书馆发展

首先，由于公共图书馆的服务对象人群广、范围大，公共图书馆的工作人员很难了解到每位读者的需求，而读者因自身能力和客观条件限制等原因无法对公共图书馆的资源及服务有充分的了解，由此形成的信息不对称造成公共图书馆服务质量下降。在学校中有明确的班级、年级划分，学校对本校的师生的需求也能做到足够的了解，公共图书馆与中小学图书馆信息资源共享，可以更好满足中小学生及教师读者的需求，在一定程度上防范信息不对称的出现。

其次，公共图书馆与中小学图书馆实现信息资源共享，延伸了公共图书馆服务的范围和深度。公共图书馆以中小学图书馆为依托可在总体范围内将服务半径由一点辐射状转化为多点辐射状，即通过“公共图书馆——中小学图书馆——社会公众”这样的传递方式共享信息资源，增加公共图书馆的服务覆盖面。……