胡亚雪 牛跃辉

（华北电力大学外国语学院，中国 北京 102206）

0 引言

英国著名作家和政治家切斯特菲尔德伯爵曾说过：“学习一门语言，其最短最佳的途径是掌握词根，即其它单词借以形成的原生词。”我们先来看一个例子。譬如，philanthropist，这个词由14 个字母构成，很长，但是如果了解它的词根，掌握这个单词并不困难。具体方法是：phil(爱)+anthrop(人类)+ist(者)→爱人类者→慈善家，意思出来了。由此可见，大量地掌握英语词根可以给学习者带来莫大的方便。如果一个字母一个字母地去记单词，学习词汇的效率就很慢、很低，而从词根入手，学习者就可以很轻松地掌握大量的英语词汇。由此可见，利用“词根”记忆单词，是打开词汇大门的一把钥匙。

中国人记忆汉字，往往依据各种各样的偏旁或部首，如果按照一笔一画的方式去记忆，那是不可想象的，无论大人小孩，谁会这样去记呢？学习英语词根，就如同学习汉字的偏旁部首一样。词根是任何一个单词的核心部分，它蕴藏着这个单词的基本含义；词根又是同族词中可以辨认出来的共同成分，是同族词之间含义相连的内在线索。例如，在汉语中，当我们看到“抓，扔，扒，扫，抄，提拔，打扮”这些词的时候，我们不难发现，这些字的共同特点是它们都有“扌”，“扌”就代表了汉字的某种基本含义。我们通常称这些字为“同部字”。英语中也有类似的现象。如declaim，disclaim，exclaim，proclaim reclaim 等等，这些单词共同的核心部分是“claim”，“claim”就是这些单词共有的“词根”。总而言之，词根是单词结构中的基本部分，根据词根，学习者可以得出一个词语的不同变化；……