孙开宏

（扬州职业大学体育学院，江苏 扬州 22500）

体育运动向来被人们视为学习与队友合作、发展自我控制、展现勇气和学习诸如公平、忠诚和毅力等美德的载体。然而，在今天，许多诸如攻击和欺诈等不道德行为在体育运动中频频上演，使人们开始质疑“运动塑造品质”这一观念。20世纪80 年代以来，国外许多学者对体育道德的结构、测量及影响因素等进行了研究，青少年运动参与者的体育道德问题已逐渐成为教育、体育及其他社会工作者关注的焦点。因此，本文主要对国外体育道德的相关研究进行梳理，并对未来研究进行展望。

1 体育道德的定义

体育道德已被植入到社会道德行为的观念中，也是最频繁提到的被认为是由体育运动促进的一种美德，尽管目前对体育道德认识似乎达成了一致，但这一概念仍然常常被模糊地表达。Arnold 认为，体育道德的特征就是宽容、性格刚强、尊重、礼貌、亲切、同情心、利他主义和慷慨。Feezel 认为，体育道德是有责任心和有同情心的运动员进行公平和公正的竞争。Shields 和Bredemeier 依据道德目标将体 育道德定义为协调角色冲动与竞争冲动的美德。Vallerand 等人认为，体育道德的界定包含5 个方面：（1）完全承诺，运动员在所有训练和比赛中都能够全力以赴，挖 掘潜能，承认自己的错误并努力改善； （2）尊重体育运动中的社会规范，如与对手握手，做一个输得起的人，赞美比赛中表现出色的对手；（3）遵守规则和裁判，即使裁判不称职；（4）尊敬对手，如借给对手装备，即使对手来晚了也赞同比赛，拒绝占受伤对手的便宜；……