李静

摘要：音乐作为一种艺术形式，其本身具有很多的情景联想，但是处于艺术欣赏初级状态的中小学生，需要教师在课堂教育中设定更多生动的情景模场景拟来给予其更加丰富的音乐感受，让其对音乐的表现和感受有较为投入的情感带入，因此情景模拟教学对中小学音乐教育具有一定教育价值。

关键词：中小学音乐   情景模拟教学   音乐表达

中小学音乐教育属于对学生进行的初级音乐教学，让学生通过愉悦性的教学来感受音乐艺术魅力，陶冶情操，让学生在校园学习中能够得到综合素养的提升。而如何让学生在音乐学习中更加的投入和富有趣味，需要不断地对音乐教学情境做丰富化处理，让学生感受音乐教学中更多元化和广阔的世界。

一、中小学音乐教育中情景模拟教学的方法

（一）多媒体技术辅助

多媒体技术可以有效的将声画一体得到全面展现，可以让学生对音乐作品相关文字材料、画面、声音等得到有效的感知，从而让学生对音乐知识有深入的感受与理解。如果配合教师相关内容的点评或者节奏的把控，则会让内容的展现具有更完美的设计，从而让学生在相关信息的展示中感受到特定需要表达的情景，这种情景的模拟可以通过对多种信息的整合来发挥教学的生动性效果。

（二）人物扮演模拟

音乐教学模拟中，可以通过教师或者学生扮演来模拟某种情景。这种情景模拟更多的表现在音乐剧表演中。……