廖丽丹

摘要：笔者在多年的教育教学实践中积极践行因材施教并且取得了良好的教学成效，本文从因材施教入手，浅谈如何在中等师范舞蹈教育中帮助学生树立自信心、发挥个人特长以及优势，培养学生的实践能力与应用能力，与相关教育教学工作者进行交流与探讨，进而提高中等师范舞蹈教学的质量与成效。

关键词：中等师范  舞蹈教学  因材施教

几千年的中华文明不仅为我们留下了宝贵的文化财富，也留下了不朽的教育理念，因材施教就是其中十分精辟的教育理念之一。这个思想最早是由教育家孔子提出的，后来经过宋代理学家朱熹的归纳整理，使得这一教育思想的影响越来越深远。在现代教育中，教学者对这一教育理念的重视程度仍有所欠缺，对待学生缺乏耐心，将某一种教学模式用于所有学生，这种教育教学方法不利于学生的个性发展与特长的发现，反而会使学生由于缺乏信心而对舞蹈学习失去兴趣。舞蹈属于一门肢体艺术，其教学目的就是帮助学生提高艺术修养，发现自身优势，从而在艺术的道路上越走越远。因此，因材施教的教育理念必须被广大教育教学工作者深刻理解，大力实践，了解每一位学生的特点，根据其自身条件与水平给予合适的教学指导，达到事半功倍的教学效果。

一、分层次教学，帮助学生树立自信心与进取心

学生在学习过程中所能达到的最高舞蹈水平与智力因素以及非智力因素息息相关，在非智力因素中，进取心与自信心是两个十分重要的方面，它可以帮助学生在有限的学习时间内迅速掌握舞蹈技艺的精髓，从而便于学生在课后进行细细揣摩，摸索到其中的精要，形成自己的个人风格。……