李翡翠

摘要：音乐游戏是借用游戏的形式以发展幼儿音乐能力的一种活动。本文主要通过对音乐游戏特点及幼儿年龄特点的分析，探讨音乐游戏对发展幼儿的感受力、社会适应能力、表现力、想象力和创造力、动作协调能力和应变能力等方面能力的积极作用。

关键词：音乐游戏   幼儿   能力

德国音乐教育家奥尔夫主张：幼儿音乐教育应该从幼儿的生活天地里取材，让幼儿在玩乐中学习音乐，寓学习于游戏玩耍之中。《幼儿园工作规程》也明确规定了幼儿园教育工作的原则，其中很重要的一条就是：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。游戏伴随着幼儿发展，在音乐教育中，音乐游戏最符合幼儿年龄特点。

一、音乐游戏的特点

音乐是打开心灵的窗户，音乐可以把人带入美好的境界，可以净化人的心灵，让人们感受真、善、美，给人们带来快乐。从音乐游戏的本质属性来看，有以下特点：

（一）音乐游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性

音乐游戏能给幼儿愉悦的情绪主要表现在三个方面：一是音乐游戏适应幼儿的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐;二是在音乐游戏中，幼儿能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快;三是音乐游戏中没有强制的目标，没有压力，因而幼儿感到轻松、愉快。

（二）音乐游戏是重过程、轻结果的行为

音乐游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。……