不以物喜，不以己悲

老师：“不以物喜，不以己悲，小明，你解释一下是什么意思？”

小明：“就是不要以为物理考好了就高兴，几何考差了就悲伤。”

老师：“……”

精辟的理由

小明：“如果，一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。”

老师：“这就是你不交作业的理由？”

隔壁班

老师：“你们怎么老是考不过隔壁班？”

小明：“因为，隔壁班不是你教的！”

老师：“……”

修辞手法

老师讲到修辞手法，举例：“我是一个好老师，这句话用了哪些修辞手法？”

回答什么的都有：“比喻、讽刺、夸张、反语……”

最后，小明大声道：“拟人！”