冯姝鑫

摘 要：课堂教学过程要讲究方法、手段、形式和效果，本文结合作者实践，初步研究了在中俄联合办学背景下，针对美术类学生，怎样开展美术类专业俄语课堂教学才能取得最佳教学效果的方式与方法。

关键词：美术类专业俄语；课堂教学；教学方法

中图分类号：G632 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0045-01

引言：近些年来，随着中俄两国全面战略协作伙伴关系的不断深化，文化与艺术领域的交流也越来越紧密。黑河学院坐落于中俄边境线上，多年来利用地缘优势与俄罗斯高校互通有无，不断开展与俄罗斯城市间艺术交流与合作、高校间合作办学，这对提高学生艺术修养，推动艺术发展有重大意义。在中俄合作办学的大背景下，黑河学院经常邀请俄罗斯优秀教师来中国任教，同时也激发了美术类学生去俄罗斯留学的热情，为了解决语言上的障碍，针对有所需要的中国学生，开设了美术类专业俄语课程。而怎样办好这样专业性的俄语课程成为摆在任课教师面前的新问题。

一、我国高校俄语教学现状

在实际的俄语教学过程中，大部分学生只是学会了基本的俄语技能，但是知识面较窄，与人沟通时也存在一定的障碍，部分学生交际能力强，但是缺少专业针对性，研究能力较弱。在课堂教学中，这些问题都反映出了教学手段、教学方法、教学思想存在着一定的欠缺，提升俄语教学的教学质量仍是很多教育工作者不断努力的目标。

二、美术类专业俄语课堂教学的特点