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西方传教士在苗族地区的教育贡献——以1904—1949年的贵州石门坎为例

2015-08-12王文慧

亚太教育 2015年25期
关键词:学校教育学生

文/王文慧

石门坎乡位于贵州、四川及云南三省交界处,地处贵州西北角的最边缘,行政上隶属威宁县,距县城约140公里。平均海拔约2500米左右,山高雾浓,终日不散,山间沟壑纵横,行路艰难,《石门坎溯源碑》中说:“天荒未破,畴咨冒棘披荆,古径云封,遑恤残山剩水。”生态环境十分恶劣, “凉山之土,瘦瘠异常,不便稼穑。”①

在石门坎居住的苗族,俗称大花苗,迁徙至石门坎后受尽土目和官府的歧视盘剥,被官府划为未开化的“生苗”,(民国)《威宁县志》称:“晦盲否塞,蠢如豕鹿……殆未脱野蛮社会气象”,几乎未有接受过汉文化教育。至19世纪末20世纪初,全县苗族也仅有两家子弟在村里私学读书,被苗族称为“读书家”,后人称为“读书爷爷”。②《石门坎溯源碑》称:在那“回徒本墨守宗风,孔教且素持外攘,禅宗既穷起生之路,道派更绝换骨之丹”之时,苗族却“谁也不问津”,直到1904年,英国传教士柏格理去到石门坎,传教的同时创建第一所教堂兼学校,苗族学生才开始进入学校读书。

一、西方传教士走进石门坎

塞缪尔·伯格理 (REV.Samuel Pollard),英格兰人。1887年,被英国卫斯理宗循道公会联合传教团 (the United Methodist Church)派往中国,常住云南昭通传教,但收效甚微。1904年,威宁苗族张朝相等四人带着驻安顺的英国传教士党居仁 (James R.Adam)的信找到伯格理,伯格理接待了他们,此后苗民络绎不绝前往昭通信教。“日复一日,一批又一批寻找而至的苗民相继而来。……他们对我说,数以千计的人们正在山里翘首以待。”③少数民族的信教热情使伯格理看到新的希望,遂将目标改为“传通苗族”,决定在苗族聚居区传教。

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