张文池

作为一名中学思想品德课教师，在进行思想品德课的教学过程中，如何实施教学，才能提高思想品德课教学效果呢？这是一个长期困扰广大一线思想品德课教师的根本问题。那么，如何搞好我们的教育教学，上好思想品德课呢？我以为，我们思想品德课教师除了认真钻研教材、提高自身的教学艺术外，还应该在培养学生的学习兴趣下功夫，使学生有获取知识的愿望和能力。根据自己长期的教学实践，来谈谈自己的几点体会。

一、要搞好思想品德课的教育教学，一定要努力加强自身建设，提高专业素质的正能量

俗话说得好：“打铁先得自身硬。”我们教师要想给学生一碗水，自己先得有一桶水。这就是说，我们要想搞好自己思想品德课的教育教学，教师自身素质很重要。我们教师自己一定要在提高自身专业素质上下功夫，不断扩大自己的知识量，不断提高自身的业务水平和积累教学经验。我以为，这就是我们教师的“看家本领”，这就是我们的本钱。只有这样，我们才能上好课、教好书、育好人。当然，要做一个好教师，还要具有高尚的道德情操，更要有一颗爱心和强烈的事业心以及责任感才够啊。所以，我们作为教师，不管自己有多么的优秀，也要努力上进，不断完善自己，才能把工作做得更好。

二、要搞好自己思想品德课的教育教学，就要想方设法做学生喜欢的教师

我们要想提高自己思想品德课的教学效果，最重要是让学生喜欢上你的课，对你的课感兴趣。要做到这些，首先你得让学生喜欢你这位教师，你才有上课的原动力。通过大量实践研究调查表明，事实上，那些课上得好的，考试成绩好的教师，往往都是学生喜欢的教师。古语就有“亲其师而信其道”之说，我们就要努力做到使学生和自己亲近，直至达到热爱你的程度，才能使学生听从你的教诲，唯你的“马首”是“瞻”。

三、要搞好思想品德课的教育教学，就要让学生对自己所教的课感兴趣

学习兴趣，对学生学好功课很重要。因为学生的学习兴趣往往产生在学生大脑里认识各种事实和现象之间的那些结合点上，如果我们能正确把握知识结合点，就能抓住学生的学习兴趣。因此，我们教师在认真备课的同时，还要积极努力地思考和理解那些结合点。事实上，我们只有抓住这些知识的结合点，才能抓住学生的学习兴趣，才能在自己的教育教学过程中取得某种新颖的、别出心裁的、出人意料的教学效果。当然，还可以通过恰当好处的设疑、解疑来激发学生的学习兴趣。