苏治国，陈文芳，谢慧梅，丁建红

（1.江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300；2.江苏省泰兴市济川街道兽医站）

1 教材编写的目的与意义

中兽医学课程是高职高专畜牧兽医类专业开设的一门实践性强、应用性广的职业技能课，该课程着重强化培养学生综合运用中兽医疾病防治技术，解决动物疫病防控过程中产生的实际问题。

高职高专畜牧兽医类专业以往的中兽医学课程教材，很多内容是本科同类教材的简缩版，强调知识的系统性且案例陈旧，随着经济动物饲养及宠物行业的蓬勃发展以及疾病防治技术的更新，原有的教材严重滞后于职业教育的发展及中兽医技术的发展，不能体现人才培养目标，课程特色不明显。

笔者结合江苏农牧科技职业学院人才培养模式改革及人才培养目标的要求，着手项目式新教材的编写研究，旨在解决农业高职院校中兽医课程大多采用传统教材，实践性不突出，不能体现高等职业教育教学目标的难题。

2 教材编写思路

2.1 以就业为导向，转变教学模式

中兽医项目式教材按照“以就业为导向、能力为本位”的高职教育理念，将畜牧产业的生产规律和职业教育规律有机结合，实施项目化课程教学模式，通过项目引领、任务驱动、实现理论与实践的紧密结合。在教学过程中，强调“授人以渔”全面培养学生的专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力，督促教师在教学中转变教学模式，坚持以能力为本位、以职业实践为主线的高职教育理念。

2.2 对接职业标准，满足岗位需求 目前全国范围内尚未出版有相关中兽医课程的项目式教材，新教材在内容上结合中兽医诊疗技术特点，按项目模块编写，项目前附学习目标，后附拓展模块和思考与讨论，便于学生巩固提高，培养学生分析和解决问题的能力。在内容上根据《中兽医员》、《动物疫病防治员》等相关国家标准，结合行业、企业岗位需求，联合行业、企业一线专家在实践的基础上共同开发，针对实际岗位需要选择教学内容，让学生掌握工作需要的知识、技能和态度。

2.3 理实一体化，突出实践性 项目式教材为实现“教、学、做一体化”提供了保障，教学活动全部安排在实训室完成，以实践技能为主线，采取小组合作学习、教师有效指导的方式，系统有序的训练，培养学生解决实际问题的能力。

3 教材内容设计

3.1 教学项目的确定 本课程内容体系以培养技术技能为核心，以职业岗位需求为依据，有机地整合基础理论、辨证论治、中草药知识和方剂的运用、针灸技术和疾病防治技术，确定为五大项目。每个项目下分若干个任务，将要求掌握的相关知识和技能融入到各个任务中。每个任务都具有明显的主题，具有操作性、实用性，力求培养学生实践动手能力、团队合作的能力、信息收集和处理能力、分析和解决临床实际的能力。教学项目表见表1：

表1 教材基本框架

3.2 增加教学课时，强化实训技能 据了解，目前各高职高专院校中兽医学课程设置普遍存在着不合理的现象，其中最为突出的问题是教材与学时配备的矛盾（参考），教材陈旧、学时多在60-90节之间。中兽医学课程，内容繁多，囊括了从基础理论到临床病证防治技术的全部内容[1]。大部分教师在实际教学过程中在有限的课时内只能着重介绍理论知识，对兽医临床具有实践意义的病证防治技术则浅尝辄止，严重制约和影响了教学效果。项目式教材的开发，在保持原有的中兽医学特点的基础上，结合当前疾病防控的需求，改革了教材内容，增加了教学课时，总课时数安排在120节，进一步突出了临床实际，强化对学生实训技能的培养和综合知识的运用。

4 教材使用预期效果分析

4.1 改革课程设置，优化教学内容，创新实践活动 中兽医课程项目式教材遵循能力本位原则，以任务驱动的方式将教学内容与高职教育特征有机兼容，改革了课程体系，整合了实训项目，实现课程设置与职业兽医师对接，教学要求与中兽医员国家职业标准对接，将大大提升毕业生岗位适应能力。

4.2 改进教学方法，提高学习兴趣 中兽医课程以往的教学，只注意灌输知识，以“填鸭”式为主，尽管很多相关学校的老师做了很多方面的努力，但总的教学方法尚未得到根本的改变，其中主要的原因是课堂教学以教师为主，教师以教材为主。教材和教学方法出现问题，再加上中兽医学理论知识哲学因素较强［2］，教学内容深奥且复杂，学生学习起来便毫无兴趣可言。新教材的运用将进一步促进课程实施理实一体化教学，以学生为中心，以任务驱动的方式开展教学活动，创新潜能，将大大激发学生学习兴趣。

4.3 改革考核方式，注重过程评价 实行考核方式多样化，评价标准多元化，考试机会随机化。以技能考核为中心，将过程评价将贯穿整个课程教学实施的始终。采取自评、互评和教师评的评价形式，提高学生职业道德素养、分析解决问题能力和创新能力，全面提高学生综合素质，保证教学的质量。

5 结束语

中兽医学是具有中国特色的传统兽医学，是专门研究中国传统兽医“理、法、方、药”，并用以防治动物疾病的一门综合性应用性课程，是动物医学专业的主干课程之一。教材和课程内容的改革只是中兽医学课程改革的一部分，为跟上现代畜牧业的发展，更要不断创新人才培养模式，推进专业内涵建设，改进教学方法，改革考核方式，全面提高学生综合技能和素质，促进高职高专教育的改革与发展，这对传承祖国中医药事业具有重要意义。

[1]曹立婷，马跃，彭代国.中兽医学教学改革探析［J］.黑龙江畜牧兽医，2011，（3）：159-160

[2]张丁华，曹智高，王书丽等.高职高专中兽医学课程教学改革探索与实践［J］.河南农业，2011（2）：29-30