孙秀华

摘要：在高中英语学习中，if引导的条件状语从句是其中的重难点，由于所涉及的知识点较多，所以困扰了许多学生的学习。本文主要围绕高中英语教学，就如何对条件状语从句进行把握，以帮助学生更好地掌握这部分的知识内容。

关键词：高中英语；条件状语从句

前言

在高中教育体系中，英语教学是其中的重要组成部分，对学生今后的发展有着深远的影响。而在英语学习中，条件状语从句是每一个学生必须要掌握的知识点，会影响学生的英语考试成绩。故此，在高中英语学习中，对条件状语从句的教学进行研究具有一定的现实意义。

一、条件状语从句的主要概述

关于条件状语从句，在英语教材中已经作出了较为明确的表述，是指由if或者是whether等所引导的状语从句。既然被称为条件状语从句，那么就肯定要具备一定的条件，而这里所说到的条件，主要是以某真实事件的发生为基础，继而所引起的后续动作行为。一般而言，这种类型的句式主要存在于复合句中，用来对将来所发生的动作或者行为进行表示。在英语语法之中，条件状语从句是一种将来时态，其需要遵循下面这个原则——主将从现，也就是说句式中的主句用来表示将来时态，至于句式中的从句，则用来表示一般现在时态。在这种类型的句式中，从句一般用假设性意思的词来引出，例如以下几种：（1）unless、（2）if、（3）whether等等。在高中英语学习中，学生要想取得高分，就需要对该模块的知识进行学习，要了解条件状语从句的概念以及用法。……