张艳秋

摘要：新课改背景下，中学英语教学工作受到了学校、家长、社会的多方重视。如何在义务教育的关键时期，为学生打下一个好的基础，使学生具备更强的主体优势，可以在激烈的人才竞争中占据到有利位置，取得事半功倍的教学成效，促进学生综合素质与综合能力的双向发展，这是英语教师们值得深思的首要问题。提高课堂教学的有效性，选用适合学生、能被学生充分接受的授课方法，带领学生沿着正确的方向发展自我、突破自我、挑战自我，这是新课改的最新要求，也是教师们共同肩负的重要使命，更是促进教育现代化进程持续加快的有力保障。本文针对初中英语课堂的有效教学工作发表几点新的看法。

关键词：新课程改革；初中英语；课堂教学；有效性；策略；研究

引言：初中阶段是承接教育的关键时期，学生是否学好了英语知识，关系到他们的人才价值，也影响着教育事业的发展情况。在传统教学模式下，学生的主体地位并不突出，教师为了完成教学任务而去组织教学活动，时常忽略学生是否可以真的理解与消化，枯燥乏味的课堂氛围，单一固化的教学方式，不仅很难激发学生的自主热情，还使他们衍生了不同程度的厌学情绪，英语教学质量越来越差，学生学科成绩的进步空间极为有限。想方设法提高课堂教学的有效性，是改善上述弊端现状的唯一途径，所以必须引起英语教师们的高度重视。

一、活跃课堂气氛，提高教学有效性