摘要：随着世界环境保护潮流，台湾近年来逐渐重视环保与生态方面的议题，特别是在湿地这个领域，除了民间保育团体长年推动湿地保育、复育与教育外，政府部门亦大力推行湿地相关的政策与计划，影响所及，在各大小校园中，各式各样的人工湿地或生态水池的营造成为趋势，这些湿地水域的出现，固然为校园中增加了生态教育的场域与机会，也对生态环境或景观有所帮助，但也看到不少因为规划设计或施作失当，并于维护管理方面缺乏正确认知，反而造成了许多问题的例子。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0207-02

校园生态池的规划与设计

若要在校园中规划生态池，除了专业的顾问公司可以提供协助外，坊间也有不少专书可供参考，例如荒野保护协会出版的《生态池营造DIY》。只要掌握重要的原则，加上一些巧思，动手营造生态池并不是一件难事。

一、水域空间规划设计与施作原则

（一）选址及配置：

1.环境调查与评估：针对欲设置生态池的基地周边环境加以调查评估，以选择最合适的场址与配置方式，也作为后续细部规划设计的考虑依据。调查项目包含物理环境的气候、水文、水质、土壤、地形等因子，和生物相的动物及植物等因子。

2.合宜的水池面积：作为生态教育用的生态池，合适的水域面积大约在150-8,000m 2，若太小则难以建立自给自足的生态系统，过大则偏向较复杂的湖泊生态系统，在经营及维护管理上，会增加许多人力和成本。

3.缓冲区设置：水池周边建议应留设0.5-2m左右宽度的缓冲区，并限制人为的干扰或进入，使野生动植物有不受干扰的生长及隐蔽处所。……