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多元化视角下的小学汉语拼音教学分析

2015-08-06阿米乃·艾海提

人间 2015年11期
关键词:小学生教师教学

摘要:随着信息技术的高速发展,学习现代科学技术以及文化知识,语言则发挥着非常重要的作用。为了加强各个民族之间的良好沟通与交流,各个民族都需要克服相互之间的语言障碍,一起学习汉语言,只有这样,汉族与少数民族之间才能更好地进行交流、沟通,只有这样,才能促使国家继续向前发展。 汉语拼音学习对少数民族地区的学生而言,是至关重要的,它是识字的基础,也是学习汉语知识的工具,作为一名小学汉语教师,一定要给予足够的重视。

文献标识码:A

文章编号:1671-864X(2015)04-0194-01

引言:从新疆少数民族地区的经济发展以及教育的发展来看,既要学好本民族的语言,也要学好国家统一的标准语言——汉语,要提高汉语教学的力度,给予汉语言足够的重视,汉语言教学效率提高了,少数名族的教育教学质量也会取得响应的提升。少数民族通过学习汉语,切实掌握这个实用的交际工具,则能够顺利地架起获取大量知识与信息的桥梁。此外,作为一名汉语教师,一需要花大力气抓好“双语”教学,让每一位接受教育的民族学生毕业时都能够达到“民汉兼通”的目的,让他们都能够使用汉语自由交流。为了让学生学好汉语言,首先就要从基础抓起。本文主要从下面几点进行浅析:

一、趣设情境,促进拼音教学生活化

众所周知,拼音符号相对比较抽象枯燥,为了让少数民族的学生更好地学习拼音,教学时,为学生营造一个宽松、和谐、愉快、充满信任的氛围,能为探究性学习提供适宜的气候和土壤。……

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