摘要：很多学生或多或少都曾经为“作文写什么”而犯过愁，尤其是小学生，一提写作文那简直是觉得比任何事都难。很多的学生无论是考试还是练习，拿到作文题时，常常苦于“写不出来”，“没东西写”，“写不好”。作文考查的是学生的读写综合能力，学生要通过平时大量的阅读和积累，然后通过分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。能让学生有有感而发，有东西可写，让作文材料鲜活起来，是我们小学语文老师孜孜追求和探索的课题。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0191-01

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，写作文也一样。无论是哪种类型的作文，在考试和作文练习中，都一直是让学生感到怵头的，究其原因，是没有素材之故。我在小学语文作文教学中曾尝试过好多种作文教学模式，从效果看，组织好素材是写好作文的第一步。

曾经有一幅对联是这样写的：“上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言；下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。横批：写不出来。”我相信很多学生或多或少都曾经有过这样的苦恼，都为“作文写什么”而犯过愁。很多的学生无论是考试还是练习，拿到作文题时，常常苦于“写不出来”，“没东西写”，“写不好”。学生怕作文，到底怕什么，为什么怕？弄清这些问题尤为重要。怕什么呢？其实怕的就是没有素材！无话可说，无情可表，空洞无物！

什么样的作文是成功的呢？写好作文的首要条件是要有好的素材。这样在写作中，写出来的作文才能使阅卷老师“信服、佩服、折服”。……