摘要：伴随着社会经济的不断发展和进步，教育教学领域也迎来了改革的春风、新面貌，笔者也积极地投身到教学的改革大浪潮中，鉴于小学生的年龄小，自我约束能力差，注意力集中的时间比较短，而且思维方式较为单一的特点，设计相关的教学方案，旨在提高学生的学习效率，构建高效率的数学课堂教学。笔者结合自身的实践教学，探索出一条有利于提升学生学习效益的道路——合作教学。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0189-01

引言：在素质教育不断深入的当下，合作教学模式也越来越受到师生们的推崇和肯定。合作学习也是一种创新型的积极响应新课标理念的新的教学模式，合作学习有利于培养小学生之间的团队精神的。在语文教学当中，引导学生进行合作、探究，让学生成为课堂学习的主体，让全体学生都能够在合作探究中有新的发现，收获。本文结合以下四点进行浅析：

一、为学生创造一个宽松的课堂学习氛围

一个深受学生欢迎、喜爱的语文教师所传授的知识也会被学生多接受。我国古人对这一点就很重视，《学记》中说：“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”《颜氏家训》中也曾说过：“同言而信，信其所亲”。等等，所说的就是这个道理。教师在实际教学当中，要把学生当作能动的人来看待，要尊重每一位学生的性格特征，为学生更好地接受文化知识创设一个较为民主、和谐的课堂氛围，教师要给予每一位学生应有的尊重，鼓励学生敢于提出自己的见解、看法，积极发言。……