摘要：预习是一种好的学习习惯，预习也是学生高效学习的一个主要途径，提前预习，有助于学生在课堂学习中跟得上教师教学的脚步。预习最重要的目的能够让学生主动动脑思考。因此，预习既有助于学生学习文化知识，也能提高教师的教学效率，有助于打造高效的语文课堂。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0184-01

引言：预习是学习的一个主要环节，也是小学语文教学中不可忽视的一个组成部分。预习有助于提高学生的学习能力，作为一名小学语文教师，要认识到预习的重要性，要主动抓好预习环节，把预习的最大效益发挥出来。本文主要围绕着预习教学展开，为构建高效的语文课堂教学出一份力：

一、首先，要端正小学生的预习态度，激发他们的预习兴趣

有效预习对于小学生学好语文课非常重要。它有助于提高听课效率、培养学生自学能力、增强学生学习信心。首先要让学生对预习有正确的理解，抛弃那些像“预习没有必要，只要上课认真听讲就行，预习是浪费时间”“预习只是为了应付老师上课的提问、检查”等错误观点。教师要想办法让学生在学习过程中体会到预习的好处，尝到预习的甜头，而不是靠强迫、检查等手段逼学生预习。只有学生对预习有了正确的态度，才会真正认真地对待预习，也才能从预习中获得收益，从而反过来强化预习，激发预习的兴趣。教师可开展小组竞赛，增强学生自主意识、集体意识和预习积极性；也可开展一些关于预习的班队主题活动，让学生来谈自己在预习中的受益之处、存在的差距和今后的打算；……