摘要：班主任是学生引领者，是沟通各科教师的纽带。班主任工作的好坏直接关系学生的成长，因为班主任在学生心目中有着很高的威望。班主任的魅力在很大程度是由班主任的品格所决定的。所以，探讨班主任魅力品格在学生心目中产生正能量影响有其重要意义。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0179-01

作为班主任，应意识到，每时每刻都是在与一个个鲜活的灵魂对话，要用涓涓细流去滋润他们的心田，要用魅力品格不断促使学生正能量的产生。这不仅意味着，班主任要教育学生爱生活与人生，而且还意味着，班主任要怀着崇高的爱去传授知识，通过水到渠成的点化和潜移默化的感染学生，像春雨润物那样的言传身教。这样，才能使学生受到启迪，他们在获得知识的同时，也保持健康而优美的灵魂。

一、奉献爱心

在人的生命基因里，早已埋藏了爱的密码。每一位正常的父母，必然会钟爱自己的孩子，这是每一个生命体的本能。可是现实生活中，当盲目的激情与狭隘的世界观结合起来，“爱”就成为一种伤害，孩子则成了“爱”的牺牲品。因此，中国素质教育积极的倡导者孙云晓老师提出了“真爱”的核心概念：“所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求利欲之利，也可以说，这是一种纯粹的爱、科学的爱、理智的爱。”以此推之，作为班主任，我们也应有着慈母之心，有着慈母之爱，让“爱”作为师生心灵之间的林荫小道，但这种爱并非“宠爱”，并非“溺爱”。……