在高考中，作文是分值最高、权重最大的一道题，可谓举足轻重。为了帮助广大考生亮剑作文，决胜高考，下面我就记叙文、议论文这两类常见文体推介几条增分策略。

一、记叙文写作

通用的记叙文写作路径是：以记人叙事来表现主旨。为此，从实战性出发，在高考中可以实施如下三条增分策略。

（一）立意要有一点深度

高考记叙文佳作恰似一枚橄榄，它在立意上的最大特质是“有嚼头”——越细细咀嚼，越百味俱生。为此，广大考生在立意时一定要融入自己对事物的认知、对生活的理解和对人生的感悟。融得愈深，入得愈透，愈入味，愈耐嚼。

那么，“深度”从何而来呢？从思索而来。沈从文说：“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。”其路径有二：一是自己的思索——直接经验。王蒙在《青春万岁·序诗》中说：“眼泪，欢笑，深思，全是第一次。”高中生可以也应该在经历人生的种种历练后进行深思，只有经过一次次深思而积淀起来的生活方为人生的阅历，否则只能称之为经历。如果阅历不深，何来立意之深？二是他人的思索——间接经验。它既包括身边同学的思索，也包括名家大师的思索；前者给人以滋补，后者给人以启迪。那么，怎样才能将他人的思索吸纳进自己的作文呢？靠自己的阅历之“胃”。自己的阅历愈深，愈能消化、吸收他人的思索；而吸收他人的思索愈多，自己的“胃”功能则愈强。

姜理的《无声的广场舞》写的是学校对面小区的大妈，她们跳广场舞的音乐常常打断“我”的做题思路，但有一天音乐却突然停了，为了解开谜团，下晚自习后“我”去了小区的广场。……