摘要：旅游地理作为职业学校旅游管理专业中的重要课程，对于学生职业能力的培养具有重要的意义。旅游地理课具有一定的难度，学生在学习的过程中会存在一定的畏难情绪，影响了旅游地理教学的开展。因此应当加强对职业学校旅游地理教学的研究，采取合理的策略和方法，提高课堂教学效率。

关键词：旅游地理；策略；研究

旅游地理是旅游管理专业教学中的重点课程，教学难度偏大，部分教师认为有的知识深奥难懂，学生在课堂中兴趣不高等，影响了教学的顺利开展；部分学生认为旅游地理课程枯燥无味，教师在课堂中不能采取有效的教学模式，久而久之使学生感到厌烦；同时部分教师在教学中不注重教学方法的创新，不能够加强教学内容与其它知识的联系，在讲解的过程中比较吃力，学生也学习得比较费力。这些因素都影响了旅游地理教学效果，因此应当探索合理的教学模式，提高课堂教学质量，满足学生就业的需要。

一、旅游地理教学中存在的问题分析

1.教材编制不尽合理

虽然我国职业学校旅游地理教学取得了比较好的教学成果，但是仍然存在一些不足之处，例如在教材的选择和应用上存在一些问题。在教材内容的编制上存在比较大的差异，教材内容的模式化比较严重。例如对于旅游地理知识的系统性要求比较高，对于学生的职业能力培养则比较忽视，降低了教材的应用效率。对于职业学校来说，其主要是为社会培养具备一定职业能力的人才，对于学生的就业能力要求比较高。……