冯加俊　俞毅华

摘 要：信息技术背景下锡山社区教育的实践研究是以社区教育内涵建设为研究对象，分析信息化条件下社区教育内涵要素，并在管理、文化、特色、机制等方面寻找具体的保障机制。突出特色，突出品牌，突出成效，加强社区教育的基地、课程和队伍建设，利用网络和高清互动数字电视进社区的活动，开展高质量高水平远程教育，形成比较系统的社区教育内涵建设与保障机制的工作经验和理论，更好地推进区域社区教育工作，提升社区教育的工作水平。

关键词：信息化；社区教育；内涵建设；保障机制

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，要到2020年基本形成学习型社会，要基本构建比较完善的终身教育体系。

无锡市锡山区的社区教育，经过数十年的努力，在实践探索和理论研究方面都取得了一定成绩，但在网络媒体与信息技术日益发达的现代学习型社会中，全球化、网络化、新理念、新理论、新知识对我们许多习以为常的培训理念、内容和方式提出了挑战，对于如何构建信息化条件的社区教育，各方面的理论探讨尚不成熟，很多实践研究还处于摸索阶段。因此，我们必须更新观念、变革教育模式，充分认识到信息技术对社区教育的影响，将人的全面发展作为神圣使命，走出经院式封闭办学的轨道，做大做强社区教育，突出特色，突出品牌，突出成效，加强社区教育的基地、课程和队伍建设，为锡山区社会发展和学习型社区的建设作出贡献。……