王澜

摘要：在现代科学教育理念指导下，中学地理教学不应该单纯、枯燥地讲解课本知识，而应该关注生活，关注社会热点问题，关注乡土地理知识，不断提高地理教师生活化教学的意识，提高学生用地理知识指导生活实践的能力。使学生达到用地理知识指导生活，通过生活来更好地学习地理知识的目的。

关键词：中学地理；生活化；教学策略

前言

地理是一门科学，很多教师都把知识点的学习作为教学的重点，而忽略了地理学科的现实意义，这是非常不科学的。其实，地理与我们的生活密切相关，教师可以联系生活实际进行教学，学生学完后可以用地理知识指导现实生活。中学地理生活化教学，必须提高思想认识，从联系生活实例、热点等方面着手，使地理教学能够源于生活、指导生活。

一、地理生活化教学意识先行

现在中学地理教学中，很多教师都是进行单纯的知识点的讲解，然后是大量的练习，教师教起来吃力，学生学起来枯燥，效果不明显。地理生活化教学，首先教师要有这样的教学意识，尽可能把地理知识点跟生活现实相联系，尽可能从传统的教学方式中解放出来，运用科学的教育教学理论指导课堂教学。教学理念的转变是生活化教学的前提。其次地理生活化教学需要地理教师不断加强研究，认真总结生活化教学的经验，不断找到生活实例与地理理论相结合的最佳方案，寻找大家都关注的生活热点问题，用最恰当的方式把知识和方法传授给学生。……