向辉

摘 要：《普通高中信息技术课程标准》指出：“信息技术课程不仅要使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术，促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，……为适应未来学习型社会提供必要保证。”可见，信息技术学科对学生的健全发展起着非常重要的作用。但是，要想真正发挥信息技术课程的价值，构建高质量的课堂就成了基础和保障。所以，在新课程背景下，教师要确保信息技术课程的高效，这样才能展现该学科的价值，才能为学生信息素养的培养做好保障工作。

关键词：高中计算机；高质量；思想；导入方法；反思

高质量的课堂一直都是广大教师追求的教学目标，也是学科价值最大化展现的保障。所以，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，做好各个方面的转变工作，以确保学生在高效的计算机课堂中掌握基本的知识技能，锻炼应用能力，进而学生信息素养的全面提升做好准备工作，同时，也大幅度提高计算机课堂质量。因此，本文就从以下几个方面入手，对如何构建高质量的计算机课堂进行概述。

一、转变教学思想

计算机作为一门技术性学科，教师以往简单灌输式的教学模式仅是注重理论知识的传授，导致学生一直处于被动的学习状态，获得自主上机的时间较短，动手操作能力也较差。所以，在新课程改革下，作为教师的我们要更新教育教学观念，要充分