李桓

摘 要：高职会计专业教育的本质就是服务于地方经济建设，因此高职院校必须要将培养高素质、高技能的综合型人才作为教育的目的，而实现该目标的基础就是建设一支高素质的“双师型”会计专业教师队伍。本文立足于校企合作教育背景，对高职院校建设“双师型”会计专业教师队伍的现状以及存在的问题进行详细分析，提出建设“双师型”会计专业教师队伍的对策。

关键词：高职院校；双师型；会计专业；教师队伍；建设

0 引言

国家高等职业教育发展规划明确提出建设“双师型”专业教师队伍的目标，作为会计专业的教育工作者时刻要把握高职会计教育的本质，即培养社会实用型的专业会计人员，但是在具体的实践中高职院校毕业的会计专业学生的社会实践能力还存在不少的问题，造成此种现象的原因很大部分在于教师的专业综合素质不高，因此，建设一支“双师型”会计专业教师队伍是实现高职教育目标的内在要求，是深化高职教育改革的基本要素。

1 “双师型”会计专业教师队伍的概述

1.1 建设“双师型”会计教师队伍的社会背景

建设“双师型”会计教师队伍是与当前我国高职教育的本质要求相关的，尤其是在当前校企合作的大背景下，高职院校建设“双师型”会计专业教师是解决高职院校实践教学队伍质量不高、实现校企共赢的关键。总体来看高职院校构建“双师型”会计专业教师队伍的社会背景主要体现在：

一是我国应用型会计专业人才缺乏。……