徐丽红

（黑龙江大学中俄学院，黑龙江哈尔滨150080）

近几年中俄两国合作不断升温，黑龙江省是中俄两国在各个领域合作的桥头堡，尤其是在教育文化领域更是走在全国前列。黑龙江大学应国家战略合作亟须既通晓俄语，又具备专业的战略性拔尖创新人才，于2011年在主要领导支持和亲身参与下，抓住机遇和自身俄语学科优势组建了中俄学院。现就专业+俄语人才培养模式中的环节课堂进行梳理，希望能够对此模式的学习者有所帮助。

一、面临的困难和辅助教师提高专业水平的手段

中俄学院的学生专业知识本来就不那么容易掌握，加之用另外一种语言的教材，用外教的教学方法来学习就难上加难。所以在教学过程中我们要在最短的时间内，以学生能够接受的方法和手段增长他们的俄语语言，国情和文化知识。这样的特点对我们教学是一个启发。为了能更好地与学生教学相长，我们还不断与俄罗斯授课教师交流，对每位同学俄语和专业学习都了如指掌，同时也共同商议如何相互配合提高学生两个方面的学习动力。

学生与教师共同进步，作为一名教师，我们每一位俄语老师都只是俄语专业毕业，作为语言授课教师，须要具备学院所开设的法律、金融、数学、生物、化学、物理等6个专业最基本的知识积累，但是有时会发现在授课过程中积累的知识量和广博程度还不够，这促使我们不得不去查阅相关资料，甚至是同学……