Johannes+Konert

交互式多媒体是在传统媒体的基础上加入了交互功能，通过交互行为并以多种感官来传递和表达信息，受众不仅可以看得到、听得到还可以触摸到、感觉到、闻到而且还可以与之相互作用。随着信息技术的广泛应用，人机交互已经从早期的命令行式交互，发展为基于窗口、菜单、图标、指针的可视化图形界面，并向着多通道、多感官自然式交互的方向发展。传统的纸质、电视、广播等媒体只是完成传播信息的任务，受众只是单向、被动地接受信息，无法进行双向性的交流沟通，缺乏交互性，在此背景下交互式多媒体应运而生。

全书共8章：1.引言：说明本书写作的背景动机、研究手段、技术贡献及内容的组织结构；2.相关工作：包括社会媒体与学习、严肃游戏与学习、严肃游戏与社交媒体的相关理论、建模方法，最后对本章要点进行总结；3.严肃游戏的创作方法和概念：包括定义、类边界条件、目标群体与假设、结构方案与需求研究等内容；4.同伴指导内容的整合模型：包括语义内容分类、内容元数据的过滤、双成就系统及成就级别等内容；5.游戏改编与个性化支持：通过社交媒体资料数据进行游戏改编、社交互动游戏映射模式、互动模式等具体方面的设计、整体的结构设计；6.同辈群体学习的形成：包括其模型的匹配条件、组的生成算法、优化与匹配算法、结构设计及最后对本章内容的总结；7.实施方案与评价结果：对PEDALE、GENIUS及GroupAL的架构分析、实施方案、评价、结果进行了说明；……