陶黎

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0007-02

高职单招中职生是指在中职完成三年学业后，通过春季高考，升入专业对口的高职院校继续深造的部分学生。高职单独招收中职毕业生能扩大其招生规模，解决中职学生升学难题。但在高职院校单招中职生过程中，诸多学生表现出过渡的不适应性，在学习、心理方面表现出了一定的问题。如何帮助中职生良好的过渡到高职学习成为高职院校及教师必须思考的问题。

一、加强以拓展专业能力为切入点的专业课程设计

从高职单招中职生培养模式上看，对学生的培养主要是纵线延伸和横向扩展。学生在不同阶段能够获得不同的层次和工作范围的职业资格，通过学习提升自己的就业能力。比如中职生可在普通的机械制造企业中就职，升入高职后可拓展到化工制造企业和石化企业，就业能力进一步得到提升。

但由于中职阶段和高职阶段的专业设置并不完全一致，学生的学习兴趣也会发生变化，因此，完全的中职和高职的专业对接并不能实现。从专业课上看，以三峡电力职业学院对应的机电安装工程、机电一体化技术等专业对应招收的都是机电一体化科目组的中职生。这种专业不对口的问题直接造成学生进入高职院校后无所适从的情况，一时间并不知道自己该如何进一步学习。中职生刚进入高职校园，并没有方向性，突然接触到与中职课程无法对接的内容，学习与实践的积极性也就不高。……