王 菲 （河北省邢台市第五中学 054000）

加强音乐教学，提高音乐教学的质量

王 菲
（河北省邢台市第五中学 054000）

音乐教学中，音乐教师的“教”主要是为学生的“学”而服务的，教师在教学过程中所起到的作用是引导，要将学生的主体地位充分展示出来，激发学生学习的主体意识，调动学生探究音乐的主动性，要让学生在“教”与“学”的过程中锻炼自主学习能力，以此来达到学生主动“学”的目的。

音乐 教学 技巧 质量

音乐教学是艺术教学的一部分，也是其重要的组成部分，在培养学生的综合素质方面发挥着重要的作用。因此，在音乐教学中，提高音乐课的教学效率有利于促进学生人文素质和修养的提升，学生在音乐的熏陶下也会以一种更加积极的心态去面对生活。本文主要结合以下几点进行浅析。

一、导入环节要巧妙

俗话说：“良好的开始是成功的一半。”一节课在导入环节是否能抓住学生的注意力，直接关系到接下来的课堂教学。导入环节是至关重要的，因此，要想构建高效率的音乐课教学，需要教师在导入环节上多下工夫，导入的设计要巧妙。导入的方式有很多，一般有如下几种：故事导入法、情境导入法、多媒体音像画面导入法等，教师可以结合具体的教学内容，选择不同的导入方式。例如，在组织学生欣赏《华夏古韵》一课时，可以让学生先欣赏古琴曲《流水》，然后再结合俞伯牙与钟子期知音的故事作为引子，将学生的注意力引入到古琴曲《流水》的赏析当中。……