李良旭

小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，当听到母亲说要带我到邻居家串串门，我心里甭提有多高兴了，到了邻居家，我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了。那时的快乐就是这么简单。

我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远的，我就看见邻居家的大门是关着的，心里顿时溢满了失落。我落落寡欢地说道：“她家没人，门关着的呢！”

母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。”

我将信将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门发出“吱呀——”一声，竟被推开：邻居家人全在屋子里呢。

我和邻居家的孩子欢快地在一起玩耍了，冷清的屋子，一下子有了一种明媚和喜悦。

上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大叠作业本到老师办公室去。可是，有时看到办公室门是关着的，其他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹了一口气，说道：“白跑了一趟，老师办公室的门是关着的呢！”

我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”

几个同学将信将疑地走了过去，轻轻地推了一下门，门悄无声息地就开了。伸头一看，老师正伏在案前，认真地批改作业呢。

从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关上的门不一定上锁？”

我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。”

同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”

听到同学们的赞赏声，我心里像喝了蜜一样甜。

那年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收。乡邻们许多人都感到绝望了，她们呼天抢地哭诉，不知该怎么办？

母亲轻轻擦去脸上的泪痕，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。”

我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？

母亲带领家人在被洪水冲得一无所有的土地上，平整土地，播下仅剩下的半小袋的种子。乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作着，也都纷纷效仿，带领家人在田地里劳作着。

很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发。看着在这片土地上发出的新嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚、很灿烂。

就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信心和力量。

从此，生活中无论发生什么困难和挫折，我一直坚守着这样一种信念：关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会变得一片明媚和锦绣。

（选自《保健与生活》2013年第11期）

读后一得

本文以“关上的门不一定上锁”为线索，写了三件事：推开邻居关着的门，邻居一家全在;推开办公室关着的门，老师在伏案批改作业;母亲在被洪水冲得一无所有的土地上播种种子，收获了粮食、信心和力量。文章结构紧凑，条理清晰。另外，本文采用寓理于事的写法，通过以上所写的三件事，告诉我们一个道理：生活中无论遭遇什么样的困难和挫折，一定要保持乐观的心态并坚守信念——关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会变得一片明媚和锦绣。此外，语言描写简洁而富有表现力，对妈妈、“我”的三次语言描写，内容几乎相同，并都用独句成段的方式呈现，收到了反复咏叹的效果，强调了妈妈、“我”面对不尽如人意的状况、面对困难挫折时的乐观态度，很好地突出了文章的中心。