基于Moodle的英美文学网络教学的调查与分析

2015-07-23刘贞

韶关学院学报 2015年9期

关键词：教师教学学生

刘贞

（韶关学院外语学院,广东韶关512005）

基于Moodle的英美文学网络教学的调查与分析

刘贞

（韶关学院外语学院,广东韶关512005）

以韶关学院为例,采用访谈和问卷调查的方法,分析基于Moodle平台的英美文学网络教学现状.优化Moodle平台网络教学的关键：一是提高教师的网络教学能力,尤其是网络教学设计和网络教学管理能力.二是增强学生的网络学习意识及自主学习内在动机,培养学生的网络外语学习策略,建立网络自主学习监控评价体系,提高网络课程学习资源质量,促进地方院校英美文学网络教学改革.

Moodle平台；英美文学；网络教学；网络自主学习

随着网络教育在高校教学中的发展,Moodle平台作为基于建构主义教学理论设计开发的开源免费平台,以其自身的各种优势被广泛应用到国内高校网络教学中。为了延伸拓展传统课堂教学时空,辅助课堂教学,促进英美文学教学模式改革,提高教学效果, 2012年9月,韶关学院英美文学教学团队开发创建了一个基于Moodle的英美文学网络教学平台,在英语专业2010级,2011级以及2012级共21个自然班级中投入使用,至今已3年了。本文拟对基于Moodle平台的英美文学网络自主学习和网络教学的现状做调查分析,以期进一步增强学生网络学习兴趣和自主学习能力,提高网络教学效果,完善英美文学教学模式,促进地方高校英美文学网络教学改革。