熊 媛

(武汉工程科技学院 外国语学院，武汉430200)

一、“基础日语”课程设置特点

“基础日语”课程是日语入门的基础，是日语专业学生基础学习阶段的专业课核心课程。学生一般都为零起点，从日语语音、词汇、语法等基础阶段开始，培养学生听说读写的基本技能，为高级日语学习打下扎实的基础。“基础日语”课程的教学目标是让学生通过基础语言知识的学习，了解日本的社会、历史、文化、风俗习惯等，进而培养学生的日语语言综合运用能力、交际能力以及对日本文化的理解能力。

二、“基础日语”教学现状及问题分析

1.教学方法陈旧，教学手段单一

在“基础日语”课程的教学中，仍然以传统的教学方法为主，以教师为中心，老师讲学生听、老师写学生看的模式运行。虽然现在大多高校都已经将多媒体引入课堂教学，但是，在实际教学中仅仅只是将多媒体屏幕替换掉原来的黑板教学。原来通过黑板来展示的教学内容被搬到了多媒体屏幕上了，内容并无多大变化。

2.课堂教学使用中文讲解，学生听说能力难以提高

因为学生基本都是零起点，如果课堂上使用日语进行教学，学生难以理解，可行性极低，所以目前的“基础日语”教学多为老师以中文进行讲解，于是学生就基本没有了听日语的机会了。其次，“基础日语”教学中多以词汇、语法、句型的讲解为主，学生的精力也就放在了听老师对词汇的讲解、语法的意思以及使用方法上，课堂上开口说日语以及自己思考的机会就会相应减少。……