魏云云

(公安边防部队广州指挥学校 基础部管理政工教研室，广州 510663)



摆脱“低效教学”切莫忽视教学以外的功夫

魏云云

(公安边防部队广州指挥学校 基础部管理政工教研室，广州 510663)

摘要：当前教学实践中“低效教学”的存在是我们必须正视的现实问题，部队院校教学中同样存在“低效教学”的现象。导致“低效教学”的原因是多方面的，对部队院校教学中存在的“低效教学”现象进行分析与探讨，针对教学以外的因素，对“低效教学”的表现形式、形成原因及应对措施提出自己的观点。

关键词：教学；低效教学；教学；功夫

课堂是学校教育的主阵地,是教师成长的舞台,也是传授知识、塑造学生的主战场，为人师者工作的核心阵地在课堂。打造一个有效的教学课堂是每个教师都应努力实现的目标。但在部队院校的实际课堂教学中确实存在着“低效教学”的现象，本文将对部队院校课堂中存在“低效教学”的表现形式、原因及应对措施提出自己的看法。

一、部队院校中“低效教学”的表现形式

1.了解学生不深

部队院校学员文化知识基础不同，对待学习的态度也不尽相同。尤其是部队院校学员在参军入伍前来自城市、乡村，有的刚刚离开学校，有的拥有工作经历。每位学员的智力情况不尽相同，知识水平差距很大。而在我们实际的教学中，受主客观两方面的影响，的确存在着一些教师不愿、不想花费过多时间了解学生，或对学生了解不深不透，课堂授课中缺少针对性，没有层次一把抓的现象。……