福建省农业高职人才培养模式研究

2015-07-23郑学梅

黑龙江教育学院学报 2015年5期

郑学梅

(福建农业职业技术学院教务处，福州350119)

近年来，我国农业和农村经济发生了深层次的变革，农业产业结构不断升级，农业科技含量大幅度提高，农业的外向度、关联度日益扩大，农业产业化、国际化、现代化正成为我国农业发展的主流和方向。由此，农业对高技能人才的需求也越来越大。特别是当前我国已经进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的新的历史阶段，对农业高技能人才的要求也越来越高。

当前农业类高职院校在人才培养过程中，存在着一系列不容忽视的重要问题，特别是在专业设置、教学内容和课程体系的安排、教学模式的改革等主要环节上，仍然局限于知识型教育的框子，没有很好地体现出农业高职教育的特色，导致学生的动手能力不强，技能水平不高，影响和限制了人才培养质量［1］。同时，农业高职院校多以校内教学为主，不能很好地与企业、地方结合，导致人才培养与社会需要相脱节。当前，科学技术飞速发展，新的岗位和岗位群不断分化、不断产生，岗位的技术含量、技能要求也在不断变化，这就要求在技能人才的培养上必须紧密跟踪生产、管理的实际变化，只有这样才能培养出适用对路的人才，这也是高职教育的内在要求。

因此，加强对农业高职教育新的人才培养模式的研究，构建新的农业高职教育人才培养模式，是当前一项十分迫切的任务。