李洁

一次家访回来，几个同事说，现在联系方式那么多，要和家长交流孩子的情况，电话交流最方便，要么在家长接送孩子时直接与家长交流也可以，没必要再到学生家里去了。我笑着说，电话里只能简单说说孩子近期表现，接送孩子时间短暂，不能深入交流，传统的家访依然很重要，有些学生只有我们亲自到他家去，才能详细了解最真实的信息，才能对其因材施教，才能打开教育这些学生的那扇最合适的大门。

周强是我班这学期刚转来的一个学生，个子偏瘦，课下喜爱打闹，老爱先惹别人，常有学生告他的狀;作业拖拖拉拉，潦潦草草，有时还说谎;课堂上经常表现出不服管教的行为，从没老老实实地坐在座位上;性格暴躁易怒，听不得劝说和批评，也不能吃一点亏，经常为一点小事与同学发生争执，有时甚至大打出手。我对他说服教育很多次，但收效甚微，我很伤脑筋，甚至有些讨厌这个孩子。

周五下午我上完课，决定驱车到周强家里走一趟。我和他的爸爸电话联系后，终于找到了他的家。

周强的爸妈接待了我，一阵寒暄后，他的爸爸说起他们的家庭情况，两口子很忙，做生意的地方离家离学校都很远，两个人几乎每天都是老早就走，很晚才回来，和孩子见面的机会都很少，更不用说看他写作业、学习了。来我们学校之前，周强都是早上和爸妈一起离家，中午在学校旁边的小餐桌吃饭，晚上在小餐桌等爸妈去接他，到家孩子就睡觉了。……