□吴玉锋 黎向农

宣传先进典型人物的专题片有三个特点：一是命题作文；二是人物事迹被多次重复宣传；三是多数事迹为过去时。这三个特点意味着，编导不能依据自己的喜好选择选题；作品难出新意；很多过去的事迹难用电视镜头表现。怎样突破这三个制约因素，创作出一部好的先进典型人物专题片呢？本文结合作者创作的人物专题片《快乐坚守》来谈谈自己的一些体会。

深入采访 了解人物

对于“老典型”人物,深入采访才能挖掘出新的东西，才能有所创新。

《快乐坚守》讲述的是全国优秀教师、“龚全珍式”好干部支月英，扎根奉新县山区30 多年倾心教学的故事。这个题材很传统，支月英也是老典型，她的事迹在各种材料和宣传媒体上都能找到，为人们所熟知。面对这样的典型，怎样深入采访呢？首先是拓宽采访内容。在采访之前，编导查看了很多关于支月英的文字材料，事先了解了她的先进事迹。到了山区学校见到支月英之后，编导跟她进行了细致的交流，了解到了文字材料中没有的一些故事。随后进行了三天的跟踪拍摄，抓拍到了很多反映山区教学生活、体现人物个性的细节。其次是拓宽采访对象。编导事先看到的文字材料和以往的电视节目中都没有提到支月英的丈夫，我们了解到，支月英的丈夫对她坚守山区教学是非常反对的，并拒绝接受任何媒体的采访。但编导并没有放弃，而是和他聊上了家常，摄像则适时跟进拍摄，最后在支月英丈夫的默许下，我们采录到了他真实的想法，这对后来片子中矛盾冲突的直观展现起了重要的作用。……