苏德龙

近年来，我们通过对本区中小学信息化应用的调研，发现中小学计算机的维护管理存在以下问题：一是管理成本高，管理效率低。电脑室功能单一导致利用率不高，管理维护的成本越来越高；电脑软件更新维护过程中存在工作量大、时间长、效率低的问题；计算机的维护缺乏专业的管理人员，主要由学校的信息技术教师负责，他们除了上课，平时大部分时间和精力都投入于维护管理之中，整天疲于奔命，难以将精力投入提升教学质量和教学信息化研究和应用中。二是计算机容易受到病毒的侵袭。所有电脑室大多数通过校园网接入 Internet，这给学生获取信息提供了方便，同时也给病毒的传播提供了途径，因而经常需要花大量的时间和精力对电脑室进行系统安装、 维护、 更新、杀毒等工作，有时还要将电脑室的运作停下来维护几天，因而对教学活动造成较大影响。三是学生用机行为难于控制，也无法进行合理的监控，无法保障软硬件设备的安全。同时，电脑室未能根据教学实际提供个性化的自主学习环境，不利于学生的个性化学习和培养。

电脑室常用维护方法对比分析

1. 用GHOST软件

这是最常用的一种方法，它简单方便，比较适合于硬件配置相同和常用稳定的软件，若应用软件发生变化，则需要花大量的时间重新安装系统，但这都是以高维护成本为代价的。恢复一台计算机系统至少需要10～20分钟，如果电脑室里计算机的配置不同，则花的时间将更多。……