万天宝

“趣动”教学是一种新型的教学模式，在中学的教学中产生了很好的反响。这种教学模式主要是为了提高课堂教学的活跃度，改变以往枯燥的课堂氛围，提高课堂的教学效率和教学质量，减轻学生的学习负担。

初中信息技术课本身就是一门操作性强的学科，但是通过“趣动”教学模式的引入，很多教师都发现教学效果有了明显的改变。以往的教学中，虽然学生比较喜欢这门课，但往往视其为一门非常“轻松”的学科。在课堂授课时，教师会感到比较吃力，因为把握整个课堂的节奏、完成授课内容是比较困难的一件事。学生们对教师讲什么不怎么在意，教师教的知识很少有学生认真听。学生们都在忙着上网、聊天、看视频等与课堂无关的操作。怎样才能把学生的关注点转移到对信息技术的掌握和学习中去，成了教师急需解决的一大难题。

“趣动”教学模式的定义

什么是“趣动”教学呢？所谓趣动教学就是通过融趣和激趣使学生能够主动、互动、能动地进行学习，改变以往被动、无动、不动的情况，这样才能使课堂达到较好的效果，从而提高学生的学习质量。

“趣动”教学模式对教师提出一定的要求。教师应该能够准确地把握教材，结合教材内容，将其转变为生动有趣的活动或者游戏等。这样的教学形式才能充分带动学生的学习兴趣和主观能动性。

“趣动”教学模式的教学应用

1. 从激趣着手

在中学的信息技术课堂上，能够吸引学生们的听课兴趣是一节课成功的关键因素。……