王海平

动画是科学和艺术的结晶。在网络时代的今天，动漫的社会经济、生活、艺术价值正在被不断地挖掘。它带动了书刊漫画、游戏业、玩具业等的发展，动漫创作因其丰富的内涵、生动的教学模式受到广大学生的欢迎。《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》在初中基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中明确要求：让学生“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理”。计算机动画制作已成为初中信息技术课程中最主要的内容之一。

“动画制作”单元在苏教版初中信息技术八年级课程中位于第一章，以人们对动画的认识，动画制作的发展，用计算机制作动画的各种思维和方法为线索组织教学，该单元由动画基础知识、体验动画制作和制作计算机动画三节组成。通过本单元的教学，一方面让学生了解动画的基本原理，知道动画制作的技术手段已由传统动画制作发展为计算机动画制作，另一方面通过学习Flash动画制作，让学生理解用计算机处理动态信息的各种思维和方法，以提高学生的信息素养。让学生学会使用一种常用的动画制作工具，设计、制作动画，表达动态信息或描述动态过程是动画制作单元最核心的问题。

动画制作的教学建议

“动画制作”是初中阶段可提高学生操作能力和发展创新能力的教学内容之一。教师在教学内容的选择上要实现层次化、素材化，还要符合学生的身心特点与发展需要。……