你问我，如何让自己的讲解变得易懂？

她问我，如何让自己的课受学生欢迎？

他问我，如何让自己课变得气象万千？

我说，我用20年的时光走啊走，走到今天，那金光闪闪的教育殿堂一直在前面。我边走边问：我要如何才能抵达那里？

—— 题记

名师速写

在遇见她之前，我总感觉信息技术课堂是没有“生命”的，它只是单纯地教孩子怎样把一篇Word文档变得图文并茂，怎样在Excel中将冗杂的数据归列得当，怎样将“兔子产子”的问题在VB中得到解决……我之所以说它没有生命，是因为在以往的课堂中，我总是被动地接受各种各样的计算机技术，就像是软件的“奴隶”，我并没有从课堂中获得计算机技术与技巧之外的任何东西，直到我遇见了她……

她的课堂是有生命的，我把它概括为“信息技术课堂+人生课堂”，两者不是割裂的，它们是相互融合和渗透的。她如春风化雨般把学习、处事、生活和育人的智慧渗透到课堂，让我们在无形中受到启发，思考人生，升华心灵。她给我们谈读书的意义，谈思考的价值。她说：“读着读着，我们的内心就被洗涤得很干净。”《一九八四》《我们》等反乌托邦三部曲，是她推荐我们阅读的新书目，她让我们看到技术的两面，看到超越方寸之外对人类的一种悲悯态度和对未来的思考。隐约中，我看到从窗外透进一束奇异的光。

她爱艺术，爱思考，总能把枯燥的课堂艺术化。在她的引导下，课堂变成“艺术品”的加工场所。在一次Flash课堂上，她要求孩子设计属于自己的“卡通人”，并写上一句励志的话。