丁玉德

摘 要：小组合作分层教学是新课程教学的一个中心话题之一，小组合作学习的研究不仅仅是推广和应用一种教学研究的手段和方法，它真正的内在意义是培养学生充分的合作精神、合作能力，这正是学生需要培养的社会能力的重要方面。这种合作学习的方式已经越来越得到广大教师的首肯，也越来越被学生喜欢和接受。

关键词：小组合作 分层教学

一、小组的建立和管理

如何建立、管理好一个小组是小组合作分层教学的基础，也是组织好课堂教学的关键，因此我认为应该从以下几个方面考虑：

1. 分组

一是在构建合作小组时，应注意结构的合理性。小组人数一般以4-6人为宜：人数太多、太少都不利于学生间的交流和互助；分组时按照总分从高到低，S行分组，6人一组，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组既有利于学生间的优势互补，也为各小组之间的公平竞争打下了基础；二是动态分组 ，每次月考过后，结合成绩对座位进行调整重新分组，以增强学生的新鲜感，提高合作学习的兴趣。

2. 管理

一是加强对组长的指导。二是精选合作内容。

3. 奖惩

一是每天对学生主动参与活动的次数作出详细记录。 二是运用校信通等途径，把表现好的学生通报嘉奖发给每个家长，并对家长表示感谢。三是完善学生的自我评价、小组互评、教师评价等制度，以增加学生的学习积极性和主动性。

4. 小组合作学习的步骤及操作要点

一是明确学习目标。……