陈莺

摘 要：感恩是人的最基本的品德，幼儿期是塑造良好品德的关键期，然而，在当今社会，很多孩子不懂感恩。本文分析了幼儿感恩缺失的原因，并提出对幼儿进行感恩教育的原则和实践策略。

关键词：幼儿 感恩教育

幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大、可塑性较强。对幼儿进行感恩教育，有利于培养幼儿的爱心和同情心，培养其与人为善、与人为乐的品德，而且还对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。可见，对幼儿进行感恩教育势在必行。

一、幼儿感恩教育缺失的原因分析

1.家庭教育的偏差

就家长而言，在对孩子的培养上，不少家长只片面重视孩子的智力开发，忽视对孩子进行感恩教育。有些父母在教养孩子方面存在着过重的补偿心理，总是希望把自己未曾实现的理想完全寄托在孩子身上，这样孩子就成为实现父母意愿的工具。现实生活中，父母为了孩子集中精力学习，不愿意让孩子了解自己的工作压力和艰难，孩子和父母之间缺乏沟通，而只有孩子了解了父母的辛苦，才会理解父母为自己成长付出的一切价值，才会用感恩的心来善待父母。

2.幼儿园教育的缺位

国家的考试制度在很大程度上还是对人的知识和潜能方面的选拔，为此，幼儿园往往过分关注幼儿智力的开发，放松幼儿的做人教育、感恩教育。虽说“五育并举，道德为首”，但幼儿园依然没有抵抗住家长和社会的要求，仅停留在口头上，并将精力投入到幼儿智力的发展上。……