高淑萍

女，34岁，中共党员，本科学历。1998年8月参加工作，一级教师，现在惠济区东风路小学任教语文学科。

她先后荣获河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省首届“名教师”称号、市教育教学先进个人、市师德先进个人、市文明教师、市学术技术带头人，郑州市首届德能双优模范教师，连续三届荣获郑州市百名“名教师”称号并取得终身名师荣誉，惠济区最美教师，并成立高淑萍小学语文名师工作室，2013年高老师被评为郑州市杰出教师。

有小记者问我怎样才能写好通讯稿，是不是语言要更优美一些，或者说有没有一种万用格式可以直接套用？我的答案是没有捷径，只有一个办法，就是要让你的文字被别人读懂。怎么理解？我与大家分享教学中的一个小心得，你一定会有收获。

教学《爬山虎的脚》一课，我问学生：“爬山虎的脚长在哪里？请找出书上的句子读读。”马笛同学站起来读：“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角。”我用小黑板出示这句话说：“这句话很难读懂，请同学们仔细读一读，看谁能真正读懂。我请读懂的同学到黑板上来画出爬山虎的脚。”我在黑板上画了爬山虎的一根茎和一片叶子。不一会儿，许多同学纷纷举手，要求上黑板画爬山虎的脚。

我请了小李同学，他信心十足地走上讲台，拿起粉红色的粉笔画起来。他把爬山虎的脚画在远离叶柄的茎的一头。我指着小黑板上的句子说：“你再读读这句话，看看画得对不对？……